轻微课培训机构分校数量和教学水平怎么样
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近年来,一些培训机构为了做大做强,拼命扩充生源,不断拓展业务板块。为了快速启动学校知名度,凸显办学实力,拉虎皮大旗,这些扩张方式真的对学者有好处吗?
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优势分散 缺乏核心,据悉,前段时间有一个外省的校长拿到了风险投资,盲目开了几个培训机构的分校。这所学校十多年来一直享有很好的声誉,但最近,学生人数急剧下降。据他说,已经到了无利可图的地步。看看他的机构,你会发现问题:
1.开分校,就是把现有的优秀教师打散。新招聘的老师良莠不齐,原有的优质教学资源无法集中,得不到家长和学生的认可。
2.管理混乱,整个团队执行力弱,管理混乱,学生的校内训练无法得到标准化的保障。营销战再大也无济于事。
随着分校的增多,日常的维护成本、培训导师的工资发放、教学场地的租赁成本都是一笔巨大的开支。另一方面,为了回笼资金,学校努力招生,但师资力量却没有同步扩大。
事实上,要想成为一流的教育机构,办学规模必须控制在一定的学生数量之内,而且越多越好。师生比是精英教育中不可回避的重大问题。学校的工作重心转移到了招生上,而不是教育本身,违背了从事教育行业的基本初衷,无法保证学生的利益。
这种侵犯学生利益的体现是:
1.尤其是专业的培训机构,比如游戏工程师,软件开发,CG学院。这类机构专业性很强,对讲师的资质和专业要求都很高。培训机构扩张后,无法配备优质的教学资源。原本困难的行业,面对面的精英教育变成了视频教学和大班教学的普及。
2.基础和能力强的学生无法通过训练加深专业技能,基础弱的学生甚至遇到问题,无人可问,无据可查。业务多元化实际上是一组褒义词。而对于专业性较高的培训机构来说,如果怕自己业务竞争力不够或者想多招几个学生,就会失去专业性,学校的定位也会变得复杂,导致教学专业性难以掌控,学生的选择更加迷茫。
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